Diez formas de pensar y reolver un problema matemático.
+G3NI: Generador de ejercicios de matemáticas

Para saber más acerca de su funcionamiento, se puede consultar su Guía de uso alojada en su sección de Recursos.
Durante el pasado fin de semana se ha celebrado en la localidad de Almendralejo la Fase Autonómica de la XXII Olimpiada Matemática en Extremadura, organizada por
la sociedad Extremeña de Educación matemática "Ventura Reyes Prósper". Durante los tres días que ha durado la experiencia autonómica los alumnos han tenido tiempo, no sólo para resolver problemas matemáticos de forma individual o por equi pos, sino también han podido conocer la capital del vino en Extremadura realizando diversas actividades lúdicas y culturales.
De ella salieron elegidos los representantes extremeños que participarán en la XXIV Olimpiada Nacional que este año se celebrará en Andorra, éstos son:
Ignacio Arrobas García de Blanes, del Col. El Tomillar de Badajoz.
Rodrigo Barriga Porras, del IES Profesor Hernández Pachecho de Cáceres.
Jose Luis Ortega Nuevo, del Col. San José de Villafranca de los Barros.
Podemos ver las fotos de este estupendo fin e semana en el siguiente enlace.
Aunque el tópico más extendido preconiza que las Matemáticas son abstractas y difíciles, hay quien las
considera fáciles y divertidas, como los dos profesores universitarios de Matemáticas Fernando Blasco, profesor de Matemática Aplicada de la Universidad Politécnica de Madrid; y Juan Medina, profesor de Matemática Aplicada y Estadística en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la Universidad Politécnica de Cartagena, que se han propuesto demostrarlo con un libro: "Tu hijo puede ser un genio de las mates".
Una manera divertida de aprender matemáticas. Entre los contenidos del currículo de Infantil, los referidos a la lógica-matemática son los que presentan más dificultades para su asimilación en esta etapa. Los estudios realizados recientemente, muestran que hay mucho por hacer para lograr mejores resultados. La presente experiencia aborda esta cuestión con la propuesta de un proyecto ya aplicado en dos centros extremeños de este nivel.
C.E.I.P. “Juan Vázquez” de Badajoz. Fuente: Periódico Comunidad Escolar.
Se publicarán artículos en los que las Matemáticas se relacionen con: la ciencia ficción , la papiroflexia, el arte, la música, el cine, el teatro, la literatura, la publicidad, la fotografía...
"Las matemáticas son difíciles, pero si piensas matemáticamente todo se simplifica", así se explica en el libro 'Cómo pensar como un matemático' del profesor Kevin Housto.
En esta presentación publicada en abc.es, podemos ver un resumen de formas de pensar en matemáticas, que puede ser muy útil para potenciar en nuestros alumnos el gusto e interés por esta ciencia.
En el mágnifico blog gaussianos, podemos encontrar estos mismos consejos en forma de artículo.
+G3NI es una aplicación online, que genera ejercicios de matemáticas con varios niveles de dificultad, mostrando la solución,si así lo decidimos. Es muy útil tanto para alumnos, como para profesores y padres.
Se obtienen de forma rápida y aleatoria hojas de ejercicios de operaciones con números naturales, enteros, potencias, racionales y radicales.
Cada tema tiene una serie de apartados y subapartados que permiten adaptar el grado de dificultad a las necesidades de cada alumno, con lo que se puede tratar la diversidad del aula, generando hojas de ejercicios aducadas a las necesidades de cada alumnos concreto.
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