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El Diario Oficial de Extremadura publicó el pasado 20 de febrero la convocatoria de la XXVI Olimpiada Matemática en la Comunidad Autónoma de Extremadura, que organiza la Consejería de Educación y Empleo. como en cursos anteriores, podrá participar el alumnado que en el curso escolar 2016/2017 esté matriculado en el 2º curso de ESO, en cualquier centro educativo extremeño. Para ello, los centros educativos formalizarán una solicitud con la relación de participantes antes del día 31 de marzo de 2017.

Este certamen empezará con una fase regional que se celebrará el día 22 de abril de 2017, a las 10:30 horas, en doce institutos repartidos por toda la región: Valencia de Alcántara, Almendralejo, Azuaga, Badajoz, Villanueva del Fresno, Casar de Cáceres, Torrejoncillo, Don Benito, Mérida, Plasencia, Siruela y Burguillos del Cerro.

La prueba de esta fase comarcal consistirá en la resolución individual de cuatro problemas o actividades matemáticas. El control y el fallo de la prueba correrán a cargo de una comisión nombrada por la Sociedad Extremeña de Educación Matemática ‘Ventura Reyes Prósper’

Seguidamente, los primeros clasificados en la fase regional participarán en la fase autonómica que se celebrará durante los días 26, 27 y 28 de mayo de 2017 en la localidad de Coria (Cáceres), alternándose pruebas y convivencia.

Los tres primeros clasificados representarán a la Comunidad Autónoma de Extremadura en la XXVIII Olimpiada Nacional que se celebrará a finales de junio.

El pasado viernes 13 de enero de 2017 se celebró en Badajoz la fase local de la 53 Olimpiada matemática Española que reunió a 60 estudiantes del segundo ciclo de ESO y de Bachillerato de diferentes centros extremeños, según informamos en una entrada anterior. En este fase local ha reultado seleccionados los alumnos Javier Sánchez y Daniel Peix, alumnos del IES Hernández Pacheco de Cáceres, que reultaron primero y tercero respectivamente, y Antonio Becerra del IES Bioclimático de Badajoz que fue el segundo clasificado.

Estos alumnos resolvieron diversos problemas, cuyos enunciados y soluciones pueden consultarse en este enlace.

Una vez seleccionados estos tres alumnos, representarán a Extremadura en el Concurso Final de la LIII Olimpiada Matemática Española, que se celebrará en Alcalá de Henares entre los días 23 y 26 de marzo de 2017,  donde se seleccionarán los alumnos que representen a España en la 58ª Olimpiada Internacional de Matemáticas, que se celebrará en Río de Janeiro en julio de 2017.

En la pasada edición de la fase nacional de la olimpiada, los alumnos resolvieron los problemas que pueden consultarse en este enlace.

¡¡Enhorabuena a Javier, Antonio y Daniel, y suerte en este certamen nacional!!.

60 estudiantes del segundo ciclo de ESO y de Bachillerato de diferentes centros extremeños han participado en la 53 edición de la Olimpiada Matemática, cuya fase local se celebró el pasado fin de semana en la Facultad de Ciencias, en el campus de la Universidad (Uex) de Extremadura, en Badajoz.

Según la coordinadora de esta fase, la profesora de Matemáticas de la Uex Eva López, las pruebas sirven tanto para determinar el nivel de conocimientos matemáticos de los alumnos participantes como para seleccionar a los tres estudiantes que representarán a Extremadura en la fase nacional, que tendrá lugar en Madrid, el próximo mes de marzo.

Nuestro compañero Pablo Trashorras, profesor de matemáticas en el IES de Pastoriza, en A Coruña, comparte con nosotros su canal de youtube que a día de hoy cuenta con 150 vídeos, aunque nos dice que su intención es ir aumentando poco a poco en el futuro: https://www.youtube.com/channel/UC4w7epYKiuMvFuBBpTh97IA

Los vídeos fueron realizados durante dos licencias de formación concedidas por la Xunta de Galicia, libres de publicidad y distribuidos bajo licencia Creative Commons.

Si accedemos a las listas de reprodución de su canal, encontramos los vídeos perfectamente organizados por niveles educativos y bloques temáticos.

Destacamos que se trata de vídeos de muy corta duración que explican un concepto muy concreto, y que por lo tanto pueden ser muy útiles para aquellos alumnos que no hayan entendido bien algún concepto.

Jueves, 01 Septiembre 2016 13:00

XXII Edición Cursos Thales-CICA

Como publicamos anteriormente, en 1996, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática (SAEM Thales) y el Centro de Informática Científica de Andalucía (CICA), iniciaron un proyecto dirigido a la formación del profesorado de matemática y las nuevas tecnologías, con especial interés en su aplicación e innovación a nivel docente.

Con el comienzo del nuevo curso, arranca una nueva edición con 12 cursos que abarcan distintos ámbitos de la Educación, las Matemáticas y las Tecnologías en general.

Todos los cursos cuentan ya con la resolución favorable de homologación por un total de 40 horas lectivas. El período de matrícula ha comenzado hoy, día 1 de septiembre, y se extiende hasta el 15 de octubre.

El período lectivo de los cursos se desarrollará entre los días 20 de Octubre y 20 de Diciembre de 2016.

En la presente edición, los cursos convocados son los siguientes:xxii edicion cursos thales cica

La matrícula en los cursos se realiza de forma directa. Es decir, es necesario únicamente acceder al formulario de solicitud, formulario que solicitará su DNI o número de identificación. Si es la primera vez que accede con dicho número de identificación, el sistema le creará una ficha nueva y le asignará una clave (recuerde dicha clave ya que mediante ella podrá acceder a su ficha en futuras ocasiones). A continuación accederá a un formulario donde podrá indicar todos sus datos personales, profesionales, así como los cursos en los que desea matricularse.

El precio de estos cursos es de 50 € (35€ para los socios de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales), y se pueden consultar las instrucciones para realizar tanto la matrícula como el pago en la página de dicha sociedad andaluza. De la misma forma se puede hacer el pago de forma electrónica utilizando la tarjeta de crédito o PayPal

Miércoles, 03 Febrero 2016 13:18

Menores seguros en la red

jornadas menores seguros 1

La Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura organiza una jornada de formación para familias y AMPA interesadas por conocer qué hacen sus hijos en las redes sociales, qué peligros pueden correr en Internet o qué información es necesaria para poder ayudarles.

Estas jornadas se celebrarán en los disitntos Centros de Profesores y Recursos (CPR) de Extremadura, según el siguiente calendario:

menores seguros en la red 2

Los padres pueden inscribirse rellenando un sencilloformulario, y podrán elegir hasta un máximo de tres talleres, bien del Aula A o del Aula B, pero lógicamente, no podrán inscribirse en dos sesiones que se celebren a la misma hora en aulas diferentes:

menores seguros en la red 3

5 certamen del concurso diviertete con la estadisticaEl Departamento de Matemáticas de la Universidad de Extremadura pone en marcha de nuevo en este curso académico el el quinto certamen del concurso “Diviértete con la Estadística” dirigido a los estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria, Bachillerato y ciclos formativos de nuestra comunidad autónoma. Su principal finalidad es despertar en tales estudiantes la curiosidad por la estadística, disciplina de gran importancia en ciencias experimentales, sociales, etc. Los estudios de estadística, poco conocidos en los niveles educativos no universitarios, ofrecen numerosas salidas profesionales y, según recientes informes internacionales, figuran entre los más demandados en el mundo empresarial e industrial. 

La participación en el concurso, puede ser individual o en grupo (máximo 5 estudiantes). Cada participante o grupo deberá contar con un tutor (profesor de su centro) que será el encargado de supervisar el trabajo presentado. No existe limitación de participantes de un mismo centro ni de trabajos tutelados por un mismo profesor. Sólo se permite una participación por estudiante.

La participación en el concurso consistirá en la presentación de un documento escrito (en formato word, pdf o similar). En dicho documento se deberán especificar con claridad:

  • Título identificativo del trabajo.
  • Objetivos del estudio realizado.
  • Forma en la que se ha organizado y recogido los datos (según el caso: diseño de la encuesta y elección de los individuos encuestados, diseño y desarrollo del experimento, referencia a la base de datos consultada).
  • Análisis estadístico que se ha efectuado con los datos.
  • Resultados obtenidos.
  • Conclusiones derivadas del estudio.

Para inscribirse en el concurso el profesor tutor del grupo completará el formulario habilitado al efecto, en el que incluirá la información solicitada sobre todos los participantes. El plazo de inscripción finaliza el 30 de Abril de 2016 según se detalla en el apartado “Fechas importantes”, y el profesor tutro tendrá que entregar el trabajo en el correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. entre el 1 y el 20 de mayo de 2016.

Se concederán dos premios en cada una de las siguientes categorías:

  • Categoría A: Bachillerato y Ciclos Formativos.
  • Categoría B: Enseñanza Secundaria Obligatoria.

Además, el jurado podrá otorgar las menciones que considere oportunas.

Pueden consultarse las bases detalladas o descargrse el díptico de este concurso en la página web del mismo

La Sociedad Española de Estadística e Investigación Operativa (SEIO) coordina la realización de la fase Nacional. Este curso,la nuestra Universidad de Extremadura, la encargada de la organización de dicha fase que tendrá lugar los próximos 29, 30 de Junio y 1 de Julio en Badajoz. 

 

Jueves, 28 Enero 2016 10:48

Uso de las redes sociales

Menores seguros en la Red: materiales educativos

uso de las redes sociales

Desde la Consejería de Educación y Empleo se han creado una serie de actividades que pretenden la reflexión sobre el uso que realizan nuestros alumnos de teléfonos móviles, ordenadores y tabletas, sitios web, redes sociales, aplicaciones, juegos electrónicos...

El objetivo principal de estas actividades es hacer a los alumnos reflexionar sobre los peligros a los que se pueden enfrentar al hacer un mal uso de las redes sociales. No se trata, por tanto, de criminalizar las mismas sino de informar a los alumnos de los posibles peligros a los que estrían expuestos, y concienciarlos para un uso más seguro de las mismas, desde el conocimiento de estos peligros pueden surgir las posibles pautas para evitarlos.

Las actividades se han creado para ser desarrolladas dentro del programa Foro Nativos Digitales pero estos materiales están a disposición de toda la comunidad educativa y pueden usarse en las aulas bien dentro de los contenidos de alguna asignatura, bien en las sesiones de tutoría con los alumnos, o en programas especiales que algunos profesionales del centro (educadores sociales, orientadores, etc.) lleven a cabo con alumnos.  El equipo mínimo que se requiere para el desarrollo de cada una de las sesiones es un ordenador con conexión a internet y a unos altavoces desde el que se pueda proyectar en una pantalla o pizarra digital interactiva (PDI).

Este material han sido diseñado por el Grupo de Software Educativo de Extremadura (GSEEX) del Servicio de Tecnologías de la Educación y publicado en el portal de En Marcha con las TIC con licencia CC BY-NC-SA 3.0 estando disponibles para su utilización y descarga por parte del alumnado, profesorado y famiias que lo deseen.

Para cada una de las actividades se ofrecen los siguientes materiales:

  • Una presentación que el tutor podrá proyectar en la PDI de la clase, o en una pantalla, para el desarrollo de la sesión; su función primordial es la de fomentar la participación del alumnado, por lo que no contiene mucha información.
  • Una Guía didáctica para el docente, en la que se proporciona toda la información necesaria sobre cada uno de los temas tratados, así como las pautas para el mejor uso de la presentación ya citada.
  • Una selección de Materiales complementarios, que pueden ser usados por el docente, en el caso de que lo considere necesario y para que este se los envíe a las familias del alumnado participante.

Todos los materiales se pueden usar online o descargar para su uso desde un ordenador, en modo local, pero resulta imprescindible la conexión a internet para poder usarlos.

Aunque las activades están diseñadas para determinados niveles educativos por las propias caracterísitcas del programa, pueden ser adaptadas a otros niveles si el profesor así lo considera conveniente, de ello algún tema que pueda interesarle a un profesor para sus alumnos, puede que el programa lo tenga diseñado para otro nivel, con lo que el profesor podría hacer los retoques necesarios.

Las distintas actividades son las siguientes:

Actividades para 6º Eduación primaria

Sesiones de tutoría

   
 decirNo Relaciones personales y sociales: decir "no"    acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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enganchados Hiperconectividad y Redes  acceder presentacion  Presentación (Ver OnLine)
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contenidos Acceso a contenidos inapropiados  acceder presentacion  Presentación (Ver OnLine)
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 netetiqueta Netetiqueta: Comprtamiento en línea acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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ciberbullying Ciberacoso escolar (Ciberbullying) acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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suplantacion Suplantación de identidad acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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Actividades para 3º Eduación secundaria

Sesiones de tutoría

   
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comunidades peligrosas sec Comunidades peligrosas en línea    acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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Actividades para FP Básica y ESPA (Educación secundaria para personas adultas)

Sesiones de tutoría

   
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suplantacion identidad fp Suplantación de identidad acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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tecnoadicciones fp Teconoadicciones acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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virus fp Protección ante virus y fraudes acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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Además el programa de nativos digitales, incluye la actividad Alumnos Ayudantes en TIC, una iniciativa de intervención educativa cuyo objetivo es la creación de grupos de alumnos y alumnas de 3º o 4º de ESO, de FP Básica o de ESPA que tras recibir la formación necesaria sobre el uso adecuado de las TIC, actuarían como formadores del alumnado de cursos inferiores, ya sean de su mismo centro educativo o de otros centros del entorno. 

Esta iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura se nutre de la experiencia desarrollada previamente en numerosos centros educativos, bajo el impulso y liderazgo de José Antonio Luengo Latorre, en cuya obra Ciberbullying, prevenir y actuar, se encuentra definido el modelo de intervención educativa en el que se basa esta actividad.

Por último, el programa incluye una posible formación para las familias, para la que también se han creado materiales sobre los temas que pueden interesar a padres y madres:

Actividades de formación para familias

 

   
mediacion parental Mediación parental acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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contenidos fami Acceso a contenidos inapropiados                       acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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configuracion dispositivos Configuración de dispositivos acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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privacidad fami Gestión de la privacidad e identidad digital acceder presentacion Presentación (Ver OnLine)
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LogoThales 1En 1996, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática (SAEM Thales) y el Centro de Informática Científica de Andalucía (CICA), iniciaron un proyecto dirigido a la formación del profesorado de matemática y las nuevas tecnologías, con especial interés en su aplicación e innovación a nivel docente.

Desde entonces, este proyecto ha impartido más de 250 cursos habiendo participado en ellos más de 12.000 profesores y estudiantes de España, y en los últimos años de múltiples países de Iberoamérica.

En la presente edición, los cursos convocados son los siguientes:

La matrícula en los cursos se realiza de forma directa. Es decir, es necesario únicamente acceder al formulario de solicitudEste formulario estará activo desde ahora hasta el día 10 de Febrero de 2015.

Cuando acceda al formulario el sistema le solicitará su DNI o número de identificación. Si es la primera vez que accede con dicho número de identificación, el sistema le creará una ficha nueva y le asignará una clave (recuerde dicha clave ya que mediante ella podrá acceder a su ficha en futuras ocasiones). A continuación accederá a un formulario donde podrá indicar todos sus datos personales, profesionales, así como los cursos en los que desea matricularse.

El precio de estos cursos es de 75 €, y se pueden consultar las instrucciones para realizar tanto la matrícula como el pago en la página de dicha sociedad andaluza. De la misma forma se puede hacer el pago de forma electrónica utilizando la tarjeta de crédito o PayPal

Jueves, 24 Septiembre 2015 10:30

La noche europea de los investigadores

la noche europea de los investigadores

La Noche Europea de los Investigadores nos espera este viernes 25 de septiembre, en la Universidad de Extremadura, a partir de las 18:00 horas en los campus universitarios de Badajoz, Cáceres, Plasencia y Mérida. En esta jornada podremos vivir con los investigadores la aventura de la ciencia y la innovación.

En la página web http://culturacientifica.unex.es/index.php/actividades/noche-de-los-investigadores se puede consultar el programa preparado por cada centro y servicio en los diferentes espacios universitarios así como el horario para retirar las entradas gratuitas en aquellas actividades que lo requieran.

Entre estas actividades destacaremos las organizadas por la Facultad de Ciencias de Badajoz sobre Matemáticas y Estadísitica que se celebrarán en el aulario de Matemáticas (las de estadística) o en el edificio Carlos Benítez las de Matemáticas:

  1. 1+1=10: Juegos y adivinanzas que ponen de manifiesto la utilidad de diferentes  sistemas de numeración. El público participará activamente.
  2. LA MAGIA DEL ORDEN EN EL CAOS: las matemáticas son capaces de encontrar patrones de orden allí donde aparentemente sólo hay caos. Realizaremos unos JUEGOS DE MAGIA en los que todos, de alguna forma, observaremos la aparición de orden en el caos, participando así de la experiencia matemática
  3. PARES O NONES: los puentes de Königsberg y el trazado de grafos. Un juego sobre cómo se pueden dibujar caminos que se recorran sólo una vez. El público participará activamente.
  4. BRICOLAJE MATEMÁTICO: todo el mundo sabe qué es una circunferencia, y que cualquier broca colocada en un taladro hará un agujero circular. ¿O no? ¿Es posible colocarle a un taladro una broca que haga un agujero cuadrado? Veremos que sí. También haremos poliedros regulares doblando trozos de papel.
  5. LA MÚSICA Y EL SONIDO DE LAS MATEMÁTICAS: construye una función y escucha el sonido que emite. ¿No sabes lo que es una función? No importa; ven y apréndelo construyendo las tuyas y escuchando su sonido.
  6. APRENDIENDO A JUGAR: Juegos de azar, con reglas sencillas, para que los niños aprendan a resolver problemas y a calcular probabilidades. Hay juegos donde sólo interviene el azar, pero hay otros en los que no todos los resultados son equiprobables, por lo que es más fácil ganar si conocemos dichas probabilidades.
  7. CUANDO FALLA LA INTUICIÓN: Recopilación y presentación de una serie de situaciones   cotidianas o problemas curiosos, llamativos o especiales en algún sentido, en cuya resolución falle nuestra intuición y sea necesario utilizar técnicas de estadística, combinatoria o cálculo de probabilidades para resolverlos correctamente.
  8. JUGAR PARA GANAR: recopilación y presentación de una serie de juegos, acompañados de la estrategia ganadora.
  9. LA PROBABILIDAD Y LA ESTADÍSTICA EN LA VIDA COTIDIANA: se presentarán, discutirán y analizarán diversas utilidades y aplicaciones del ámbito de la Probabilidad y la Estadística en el mundo real.
  10. SUBASTAS: se presentarán, discutirán y analizarán distintos tipos de subastas en el mundo real.

Podemos consultar el programa completo por sedes en los siguientes enlaces:

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