Walter Lewin es uno de los físicos más populares del mundo gracias a Internet. Durante 40 años este astrofísico holandés ha impartido clases magistrales en el Instituto Tecnológico de Massachusetts. Muchas de sus conferencias y clases se difundieron por TV en la cadena UWTV, alcanzando audiencias de más de cuatro millones de personas y hoy día tenemos acceso a ellas gracias a YouTube y otros muchos sitios web como el propio MIT.
Walter consigue hacer del magnetismo, la electricidad o la óptica una materia apasionante y pegada a fenómenos que podemos ver y tocar, no solo a una pila de ecuaciones. Hace pasar 30.000 voltios por su cuerpo para encender un fluorescente, apaga la luz en clase, el pelo se le levanta, se columpia frente a la pizarra. Para explicar el momento angular y la inercia utiliza una rueda de bicicleta, la pone a rodar y la cuelga de una cuerda; cuando habla de la presión del aire utiliza dos latas de pintura y un rifle, todo un espectáculo.
Veamos una selección de sus mejores momentos.
En una entrevista, a la pregunta ¿que piensa de los malos profesores de Física, incapaces de entusiasmar a los alumnos?, respondió: "Son unos malhechores", han tenido malos profesores y siguen haciéndolo mal. Pierden oportunidades de oro, lo hacen aburrido y la gente odia la Física por el resto de sus vidas".
Una de sus frases más célebres es:
Aburrir con una clase de Física es un crimen.
Recientemente ha publicado el libro Por amor a la Física, en el que responde a preguntas curiosas: ¿Es posible que seamos más bajos estando de pie que estando tumbados? ¿Por qué los colores del arcoíris siempre están ordenados del mismo modo? ¿Sería posible tocar alguno con la mano? Lewin acompaña a los lectores en un viaje maravilloso abriendo nuestros ojos ante la increíble belleza y el poder con el que la física puede revelarnos los mecanismos ocultos del mundo que nos rodea. «Para mí», escribe Lewin, «la física es una forma de ver lo espectacular y lo mundano, lo inmenso y lo diminuto, como un bonito y emocionante conjunto de interrelaciones», «sumerjo a las personas en su propio mundo, el mundo en el que viven y con el que están familiarizadas pero que todavía no abordan como físicos.»
Todo un lujo es poder transmitir a nuestros alumnos la belleza de la Física gracias a este profesor y poder tenerlo presente virtualmente en nuestras clases gracias a la magia de Internet
El próximo 15 de mayo 2012, a las 12:00 horas, Mariano Barbacid, investigador del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas impartirá la conferencia “Validación de Dianas Terapéuticas en Cáncer: Aproximaciones Genéticas y Farmacológicas”, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, en el Campus de Badajoz.
Una magnífica ocasión para ir a la UEX con los alumnos y que conozcan a uno de los científicos españoles más importantes de todos los tiempos, sus investigaciones sobre los tumores han abierto nuevos caminos para su curación,os animo a publicar la noticia en el tabón de anuncios y/o página web de vuestro centro.
Nadie mejor que Mariano Barbacid para hacer ver a los alumnos que no deben cometer el enorme error de comenzar a fumar.
Según la Wikidedia, entre sus mayores aportaciones a la ciencia cabría destacar que consiguió aislar un gen humano mutado capaz de causar cáncer nunca antes aislado: el oncogén humano H-ras (en carcinoma de vejiga). Este hecho supuso un increíble avance para el estudio del cáncer en cuanto a las bases moleculares. Su descubrimiento fue publicado en Nature en 1982.
Entrevista al Mariano Barbacid en TVE:
Resumen de la charla que impartirá en la UEX:
Hoy en día se conocen más de 500 genes mutados en cáncer, un número que a buen seguro crecerá al irse conociendo los genomas tumorales con más detalle. Es de esperar que no todos estos genes mutados sean esenciales en el desarrollo tumoral ya que de lo contrario, el armamentarium farmacológico necesario para combatir las enfermedades neoplásicas sería casi infinito. Es por ello que existe la imperiosa necesidad de validar en modelos experimentales aquellas dianas mas frecuentemente mutadas en cáncer y que puedan jugar un papel esencial, o al menos relevante en el desarrollo de la enfermedad antes de proceder a costosos ensayos clínicos, a veces de dudosa utilidad. En esta conferencia Mariano Barbacid, investigador del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas, presentará los trabajos que están desarrollando en sus laboratorios para validar dianas de utilidad terapéutica en tumores de pulmón y páncreas portadores de oncogenes K-Ras , dos de los cánceres con peores índices de supervivencia.
Viceversa es la revista gratuita de la Universidad de Extremadura que nos acerca el trabajo realizado por la universidad extremeña al tejido empresarial. Cada mes las páginas de viceversa nos da a conocer los trabajos desempeñados por los grupos de investigación en I+D+i, la infraestructura universitaria puesta al servicio de la sociedad, las experiencias llevadas a cabo entre el binomio universidad-empresa…
Me parece interesante dar a conocer esta publicación entre los alumnos de Bachillerato y ciclos formativos de Grado Superior para que sepan lo que se hace en nuestra Universidad a nivel de investigación, por otra parte tiene artículos divulgativos a los que podemos sacar partido educativo en el aula, como: "La ciencia del cava", "Extremadura región potencial para el vino ecológico", "La UEX realiza recreaciones virtuales del patrimonio de Cáceres" y otros que os invito a descubrir.
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca ayudas para participar en el programa ‘Campus Científicos de Verano’ para alumnos de Enseñanza Secundaria y Bachillerato durante el año 2012.
Con el doble objetivo de potenciar las capacidades de los alumnos que demuestran unas especiales habilidades en el ámbito científico-tecnológico en el momento de acceder al nivel de Bachillerato y, por tanto, de orientarse sobre su futuro profesional y, por otra, de estimularles en un momento en que deben decantarse hacia uno u otro ámbito en sus estudios, por lo que resulta de especial interés proporcionarles un mayor abanico de opciones, el Ministerio de Educación y la FECYT pusieron en marcha en 2010 el proyecto denominado «Campus Científicos de Verano».
Estos Campus pretenden que los estudiantes de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria y primer curso de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología tengan una primera experiencia de contacto con la labor investigadora a través de su participación en proyectos de acercamiento científico diseñados y dirigidos por profesores universitarios del más alto nivel en colaboración con profesores de enseñanza secundaria.
En ellos, además de trabajos prácticos y teóricos, los alumnos llevan a cabo la presentación pública de los resultados obtenidos durante su participación en los proyectos, lo que unido a actividades complementarias de ocio científico y cultural, conferencias y encuentros, hacen de ellos un instrumento eficaz para introducir a los alumnos en el mundo del aprendizaje y la investigación científica y tecnológica.
Se convocan 1.800 ayudas en régimen de concurrencia competitiva para participar en el año 2012 en el Programa «Campus Científicos de Verano», para alumnos que se encuentren cursando en el año académico 2011-2012, cuarto curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria o primer curso de Bachillerato de las áreas científica y/o tecnológica.
Los Campus se desarrollarán del 1 al 28 de julio de 2012 en institutos y/o departamentos de investigación adscritos a los Campus de Excelencia Internacional (CEI) o Regional (CER) en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno en las Universidades Autónoma de Madrid, Cádiz, Carlos III, Complutense de Madrid, Granada, Las Palmas, Murcia, Oviedo, País Vasco, Politécnica de Cataluña, Rovira i Virgili, Salamanca, Sevilla, Santiago de Compostela, Valencia, Vigo.
Podrán participar en los Campus alumnos que en el curso 2011-2012 estén cursando cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria o primer curso de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología en centros docentes españoles, que hayan nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1994, que tengan una nota media en el curso escolar 2010-2011 igual o superior a 7,50 puntos y que superen, con una nota mínima de 5 sobre 10, una prueba de conocimientos de respuesta alternativa que se realizará a través de Internet.
La cuantía individual de la ayuda será de 250 € por alumno.
Las solicitudes de los alumnos se deberán cumplimentar mediante el formulario accesible por vía telemática a través de la dirección electrónica www.campuscientificos.es
Tienes hasta el 16 de mayo de 2012 para presentar la solicitud. Hay 1800 plazas y una de ellas puede ser la tuya.
El lenguaje científico y la lectura comprensiva en el área de ciencias es una publicación del Gobierno de Navarra que hace el Nº 2 de la Colección Blitz serie amarilla cuyo autor es Jesús Amado Moya. Está enfocada a orientar al profesorado de ciencias de secundaria en la práctica de la lectura comprensiva. Plantea la necesidad de realizar en el aula actividades de comprensión lectora en las disciplinas de ámbito científico.
De forma clara este texto trata de las características del lenguaje científico, de su terminología, de los neologismos técnicos y termina ofreciendo orientaciones para realizar actividades con el alumnado. Se incluye un contenido común para todos los cursos: «comprender el significado de los textos y su vocabulario específico».
Índice
Preámbulo sobre la comprensión lectora
Características del lenguaje científico
La terminología: la formación de neologismos técnicos
Análisis de textos expositivos científicos
Orientaciones para realizar actividades con los alumnos
Una amplia colección de moléculas en 3 dimensiones podemos visualizar en el sitio web 3D Toad
Podemos rotarlas y visualizarlas desde cualquier posición, lo cual es de una inestimable ayuda para que los alumnos se familiaricen con los modelos moleculares y un extraordinario recurso para la pizarra digital.
Asimismo hay galerías de imágenes del esqueleto humano, fósiles, música, geología, ballet, historia… cada imágen puede ampliarse y reducirse para resaltar la zona que queramos ver con más detalle.
Aprende y
juega con la Tabla periódica es una aplicación web cuyo autor es Benito
Moreno García, Catedrático de Física y Química en el IES "Maestro
Domingo Cáceres" de Badajoz.
Al
acceder, en el menú de la izquierda, encontramos todos los enlaces a
los contenidos que se trabajan en la aplicación, divididos en cinco
secciones según su nivel de dificultad que se colorean al pasar el
ratón sobre ellos. El código utilizado es:
Azul: Nivel elemental (1º y 2º de E.S.O.)
Verde: Nivel de iniciación (2º y 3º de E.S.O) Naranja. Nivel medio ( a partir de 4º de E.S.O)
Rojo: Nivel avanzado ( a partir de 1º de Bachillerato)
Una breve descripción de los distintos apartados:
Herramienta. ′′Tabla Periódica′′: Puede
ser utilizada para el aprendizaje, símbolos, elementos y las
propiedades periódicas. En el modo ′′información′′ tenemos las
siguientes zonas interactivas:
● Al
posar el cursor sobre cada elemento nos aparece toda la información
sobre él en los campos de texto de la derecha y se nos ilumina su grupo
y periodo. Además en el visor de imágenes nos aparece una imagen
referida al elemento o a su descubridor.
● Al
“cliquear” con el ratón sobre cada símbolo nos aparece una ventana
emergente con una breve descripción e historia de cada elemento.
En
la parte inferior, encontramos también la herramienta “Aprende la
Tabla”, que puede ser utilizada en tres modos: ”normal o modo 1”, “a
ciegas o modo 2” y “en inglés”.
El cuaderno: Índex secundario que contiene dos tipos de actividades, interactivas y escritas sobre un fondo de cuaderno.
Autoevaluación: Índex secundario destinado a cuestionarios de autoevaluación.
Juegos: Índex
secundario destinado a diversos juegos. En el marco aparece una breve
descripción de los contenidos y una invitación a jugar y aprender.
Walter Lewin es uno de los físicos más populares del mundo gracias a Internet. Durante 40 años este astrofísico holandés ha impartido clases magistrales 
El próximo 15 de mayo 2012, a las 12:00 horas, Mariano Barbacid, investigador del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas impartirá la conferencia “Validación de Dianas Terapéuticas en Cáncer: Aproximaciones Genéticas y Farmacológicas”, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, en el Campus de Badajoz.
Viceversa es la revista gratuita de la Universidad de Extremadura que nos acerca el trabajo realizado por la 
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca 
El lenguaje científico y la lectura comprensiva en el área de ciencias es una publicación del Gobierno de Navarra que hace el Nº 2 de la Colección Blitz serie amarilla cuyo autor es Jesús Amado Moya.
Una amplia colección de moléculas en 3 dimensiones podemos visualizar en 
